ブラジルでのコーチの経験を活かして、 サッカー未経験の方にも分かりやすく科学的で正しい理論をご紹介します

サッカーで声を出す方法!子供の自立を考えよう

子供がサッカーで声を出せないのはメンタルが弱いから…、というわけではありません。

いつ?何を?どのように?言えば良いのか分からないのが原因です。

そこで、今回は声を出す意味や声を出す方法などを解説します。

スポンサーリンク

1.声を出す意味

(1)子供が声を出せない理由

最近の子供たちは、サッカーの試合中に声を出せないことが多いようです。
むしろ、親の声援の方が大きいくらいですね(笑)。

そればかりではなく、「なんで点を取られても黙っているの?」「もっと声を出して!」「元気がないよ!」なんて歯がゆい思いをする親御さんも多いと思います。
いつもはしゃいでいるのに、試合になると急に大人しくなるのはどうして?という方もいるでしょう。
また「声ぐらい簡単に出せるはず…、それなのにどうして?」とさえ考えがちです。

声を出せない子供たち

でも、こうした発想は親の勝手な思い込みでしかありません。

実は子供が声を出せない理由は、いつ?何を?どのように?言えば良いのか分からないからです。

しかもチームの監督やコーチたちが「もっと声を出せ!」と言っても、肝心の声の出し方までは教えません。
だから子供たちは、何も分からないのです。
実に無責任なことですが、これが日本の少年サッカーの現状です。

つまり子供にとって分からないことを要求されても、何も出来ないのは当然のことなのです。
だから子供たちは誰にも教わらず、周りの雰囲気を見ながら声を出すことを覚えるしかありません。

ちなみに、あなたが英語を全く話せないとして、いきなり一人でアメリカに行って生活できますか?
子供にとって試合中に声が出ないというのは、こうした状況と全く同じです。

もちろん物怖じしない子は誰にでもハッキリと物事を言えるので、声を出すのは苦にしません。
そうすると声が出せない子はメンタルが弱い…などと勝手に親が決めつけてしまうことも多いです。

このように声が出せない子は、ずっとそのままなのでしょうか?

実はこうしたことは、選手同士のコミュニケーションと深い関係があります。

そこで、次に子供たちのコミュニケーションについて考えてみましょう。

(2)コミュニケーションの重要性

サッカーで声を出すのは言葉を発することなので、会話と同じと言っても良いでしょう。
つまり選手同士のコミュニケーションですね。

もちろん発した言葉が「そこマークしろ!」などの一方通行なので、会話にはならないように思われます。
でも、試合中はいろいろと言い合うだけの時間がありません。
そうすると「もっと動き出しを速く!」などの短い言葉になるわけです。

声を出して味方に指示する元日本代表の中田

こうした場合、よく声を出しあうチームは選手同士のコミュニケーションが活発です。

その際、声が出せない子がそうしたチームに所属したら、どうなると思いますか?

実は大人しい子であっても、不思議と声を出すようになります。
なぜなら、いつ?何を?どのように?言えば良いのかという声の出し方を学べるからです。
また、チームの雰囲気に影響されると言っても良いでしょう。

それでも声が出せない子はいるでしょうが、そうした状況は時間とともに解決するので親が心配する必要はありません。
なぜなら子供は親が知らないうちに、いつの間にか成長するからです。

ところで、こうした声出しは練習の時から実践していないと試合では出せません。
これは練習の時に上手く行かないテクニックやプレーは、実際の試合では使えないのと同じことです。

こうした場合、コミュニケーションが活発なチームは練習前後や練習中の空いた時間で、お互いに話し合いをしています。
これは自主練と同じで、自分たちが自主的に行っていることです。

つまり、選手同士で声を出しやすい環境が自然と出来ているわけです。
またチームの選手たちは、そうすることで大人への自立を辿っています。

実は、こうした環境作りは監督やコーチなどの意向にかかっています。

そこで、次に指導者の役割について考えてみましょう。

スポンサーリンク

(3)指導者の役割

子供たちが声を出しやすくなるためには、ひとえに指導者の環境づくりが大切です。

ところが、日本のサッカー指導でよくありがちなのは一から十まで口出しすることです。
日本サッカー協会が提唱する子供の自立や主体性の尊重は無視して、練習でも試合でも大声を張り上げて指示を出し続けます。

そうすると子供たちは、監督やコーチたちの操り人形になるだけです。

そうした状況の中で、子供たちは自立できるのでしょうか?

単なる操り人形では選手同士のコミュニケーションもありませんし、練習や試合でも指導者の顔色を見ているだけです。

一から十まで口出しする指導者

そうなると子供たちは声を出さなくなります。
いわば「黙して語らず」ということですね。

それでも、試合中に声を出すチームはあるでしょう。
でも、監督やコーチから「声を出せ!」と言われるから、やっているだけのことです。

さらに親が追い討ちをかけるように「声を出せ!」と言えば、子供としては仕方なくやります。
これは、あくまでも子供にとって嫌々やっているだけであって、主体的に起こした行動ではありません。

そもそも子供が声を出せるのは、選手同士のコミュニケーションが日ごろから活発だからです。
またコミュニケーションが活発なのは、一人一人の選手が自立しているからです。

つまり子供に声出しをさせたいのなら、大人はむしろ黙っていた方が良いのです。

そうしないといつまで経っても自立しませんし、本当の意味で声を出すようにはなりません。

そもそも、子供にとって声を出すのは勇気がいることです。
また、そうしたことは「声を出せ!」などと、強制するべきではありません。
単なる脅迫と同じですし、恐怖に基づいた行動は長続きしないのです。

そうした場合の監督やコーチたちの役割は、選手同士のコミュニケーションを活発にするための雰囲気作りです。
お互いに意見を言い合って物事を決めて行くというような、自立を促すことですね。

子供は小学校高学年になると、授業中に少人数のグループ単位で活動する機会が増えます。
例えば、研究発表や社会科見学などです。
その際、子供たちだけでルールを作って自主的に学習しています。

そもそも文部科学省の学習指導要領は、いつの時代でも子どもの自立を促しています。
そうした意味では、子供はいつでも自立できるだけの下地があるのです。

やはり子供たちに「声を出せ!」というのは、単なる強制でしかありません。
先ず考えるべきことは、如何にして自立を促すのかと言うことです。

そうすることで、初めて自主的に声を出し合うようになるのです。

さて次は、声を出す方法について解説します。
ぜひお読みください!

※この続きは、すぐ下の四角のボタン「2」を押してください。